姜琳琳，女，博士，1980年3月1日生，汉族，籍贯湖北武汉。现任湖北理工学院新浦京棋牌教师，中国音协奥尔夫专业委员会骨干教师，湖北省音乐家协会会员。2002年毕业于华中师范大学音乐学院，主修钢琴；2011年获星海音乐学院硕士学位，主修音乐教学法与钢琴；2021年获华中师范大学教育学院博士学位，主要研究方向为：艺术课程与教学论、音乐教学法。

   自幼学习钢琴，从2003年至今一直从事钢琴教学工作，熟悉儿童及成人钢琴教学的各种方法，具有非常丰富的钢琴教学经验。与此同时，2008年师从李妲娜教授在星海音乐学院攻读研究生，系统学习奥尔夫音乐教学体系，期间进行了大量有关综合艺术教学的实践学习，并在幼儿园、中小学、高校进行针对不同年龄段人群的教学。2017年至2011年攻读博士期间，坚持对综合艺术教育不断开展理论探索和实践积累，发表学术论文数篇，并撰写博士论文《中华优秀传统文化融入幼儿综合艺术课程的行动研究》，为综合艺术教育在国民教育中的开展提供了有益的理论支撑和现实参考价值。

学术成果：

[1] 姜琳琳.学前艺术教育阶段在艺术教育中传承中华传统文化现状的调查[J].中国民族博览，2021（6）

[2] 姜琳琳.我国社区教育现状及存在的问题[J].教育教学论坛，2020（12）

[3] 姜琳琳.关于民办义务教育内涵的几点认识[J].教育教学论坛2020（10）

[4] 姜琳琳.和谐社会的构建对社区音乐文化建设的作用[J].中国新通信，2020（8）

[5] 姜琳琳.技能训练对音乐教育的现实启示[C].全国第四届课程与教学论博士学术论坛集，2018（11）

[6] 姜琳琳.音乐与绘画综合教学的实施瓶颈与应对策略[J].课程教育研究，2016（12）

[7] 姜琳琳.浅论音乐与绘画综合教学的理论基础与意义[J].大科技，2016（11）